Sara Puerto
Celebramos la Semana Internacional de la Ciencia Abierta, cita anual para fomentar el conocimiento al alcance de todos. Desde el Vicerrectorado de Investigación se promueven acciones como el programa de financiación de las publicaciones en revistas de acceso abierto o el repositorio de la Biblioteca Virtual.
La ciencia es uno de los factores que permite avanzar a la sociedad, pues gracias a todos los trabajos científicos desarrollados es posible generar progreso en todas las ramas del saber y científicas. Un punto importante a cumplir por la ciencia, y los científicos, es que esta sea accesible para todos, objetivo del movimiento de la Ciencia Abierta, que surgió desde la propia comunidad científica para la búsqueda de transparencia y colaboración con todos los agentes implicados en el desarrollo de la ciencia, incluyendo a la sociedad.
Con este fin, se celebró la Semana Internacional de la Ciencia Abierta, una cita anual que pretende dar a conocer las políticas desarrolladas para potenciar la ciencia abierta y los beneficios que conlleva.
Desde la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) se desarrollan diversas acciones para promover el acceso abierto a la ciencia. Fruto de ello es el aumento en el porcentaje de artículos en revistas indexadas, accesible de manera libre y gratuita para cualquier ciudadano. En 2018, apenas el 56% de los trabajos científicos generados por UNIR se podían consultar de manera abierta; en 2021 el dato se situó cerca del 70%, para rozar en 2022 el 80% (en concreto, el 79,6%).
Líneas para el fomento de la ciencia abierta
El Vicerrectorado de Investigación de UNIR cuenta con varias líneas de ayuda que contribuyen al fomento de la ciencia abierta. Entre ellas, un programa de financiación de las publicaciones en revistas de acceso abierto, por el que asume una parte de los costes de procesamiento de artículos (APC), que se suma a acciones para incentivar la investigación, como los programas de ayudas a las traducciones, a las estancias de investigación o a la asistencia a congresos internacionales.
Este apoyo al acceso abierto también se refleja en las revistas de investigación que edita UNIR. A partir del 1 de enero de 2024, la Revista Española de Pedagogía (REP) pasará al formato open access. De esta manera, las tres publicaciones editadas por UNIR -The International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence (IJIMAI) y la Revista de Investigación en Musicoterapia Misostenido– junto a la propia REP, podrán ser leídas sin restricciones y de manera gratuita por cualquier investigador del mundo.
Biblioteca Virtual de UNIR
La Biblioteca Virtual de UNIR ofrece los investigadores el acceso a un fondo documental compuesto por las principales editoriales científicas en el ámbito internacional, como son Springer, Elsevier, Routledge, Taylor & Francis, Thomson Reuters, Clarivate, etc.
Pedro Cotillas, director de la Biblioteca Virtual de UNIR, y Álvaro Cabezas, director del Servicio de Incentivación de la Calidad de la Investigación de UNIR.
Cuenta asimismo con diferentes servicios especializados para ayudar al investigador: el Servicio de Obtención de Documentos, el Préstamo Interbibliotecario o la difusión de sus publicaciones a través del Repositorio Institucional ReUNIR. “Desde este servicio, se realiza la labor de concienciación y seguimiento de la producción en abierto de nuestros investigadores”, explica Pedro Cotillas, director de la Biblioteca de UNIR, que destaca “el compromiso del profesorado con la difusión internacional de su actividad científica. Todos estos factores han generado el aumento de nuestras publicaciones en acceso abierto en el último quinquenio“.
Álvaro Cabezas, director del Servicio de Incentivación de la Calidad de la Investigación de UNIR, señala además que “la disponibilidad en acceso abierto de las publicaciones es un factor que incrementa el uso de las investigaciones, por lo que todas las medidas de fomento de la ciencia abierta son también positivas para ampliar la relevancia e influencia académica y social de las contribuciones de nuestro profesorado”.
