Cuanto más cyberbullying sufre un adolescente, peor es su calidad de vida
Un estudio empírico del grupo de Ciberpsicología de UNIR analiza la relación entre la calidad de vida y los diferentes perfiles del ciberacoso en 920 estudiantes con edades comprendidas entre los 11 y 18 años
Inteligencia Artificial para mejorar el rendimiento de los alumnos
Un proyecto piloto de investigadores de UNIR, a través de la Cátedra IBM, detectará por medios de algoritmos los patrones de los estudiantes para que los profesores puedan saber si hay algún problema y ayudarles
La cobertura periodística de los incendios de Galicia y Portugal en 2017, a examen
El estudio de Marian Chaparro y Jesús Díaz del Campo concluye que la prensa desempeña una importante función de servicio público, pero que el sensacionalismo está presente en la medida en que puede atraer lectores
Nace el Observatorio de Ciberseguridad de UNIR
El proyecto, surgido dentro del grupo de investigación Cybersecuritics, busca organizar para finales de año el primer congreso online sobre esta temática
Por primera vez, un estudio analiza el ciberacoso en adolescentes españoles y latinoamericanos
El informe, que han elaborado varios investigadores de UNIR, revela una mayor prevalencia de conductas de ciberacoso leve entre los 10-14 años y una tendencia significativa del uso problemático de Internet en España
Los médicos residentes sufren más estrés y ansiedad durante las guardias
Un estudio multidisciplinar en el que han colaborado investigadores de UNIR ha comparado los patrones de liberación de cortisol salival en estos profesionales cuando trabajan en una jornada normal y en una de guardia
La creatividad influye en el aumento del rendimiento escolar
La investigación, en la que ha participado UNIR, se basa en los resultados de un estudio realizado a 82 estudiantes de entre 12 y 16 años elegidos mediante muestreo no aleatorio
UNIR participa en el primer estudio que analiza la Educación Abierta en los países de la UE
La baja predisposición a utilizar las TIC, la fragmentación de las iniciativas existentes o la falta de concienciación sobre la importancia de estas iniciativas son algunas de las conclusiones del informe
Los cuentos infantiles en inglés, verdaderos maestros bilingües
La docente de UNIR Mercedes Pérez lidera el nuevo grupo de investigación "La idoneidad de los álbumes ilustrados/picturebooks/cuentos para la enseñanza y aprendizaje del inglés y el español en colegios bilingües"
