Ingrid Mosquera, docente de UNIR, ha presentado dos comunicaciones en el ‘9th annual International Conference on Education and New Learning Technologies’.
Barcelona ha acogido, del 3 al 5 de julio, EDULEARN, el ‘9th annual International Conference on Education and New Learning Technologies’. Ingrid Mosquera, profesora de la Facultad de Educación de UNIR, es la segunda vez que participa en este congreso internacional de carácter anual. Este evento se está convirtiendo en un punto de referencia donde más de 700 expertos de 80 países distintos presentan sus proyectos y comparten experiencias y conocimientos sobre metodologías, innovaciones y tecnología en torno a la enseñanza y el aprendizaje.
“Está enfocado hacia temas educativos, incluyendo ejes de trabajo tan interesantes como mobile learning, evaluación online, AICLE, experiencias educativas, gamificación, flipped learning, uso educativo de YouTube, uso de la tecnología en la enseñanza de inglés como lengua extranjera o proyectos de e-learning, entre otros aspectos”, explica Ingrid Mosquera.
La docente de UNIR presentó dos comunicaciones, en colaboración con compañeras de otros centros educativos españoles. En la ponencia ‘Unravelling the Concept of Internationalisation in Tertiary Education’, elaborada junto con Concepción Vilaseca Cobacho, de la UVIC-UCC, habló sobre el concepto de la internacionalización de las universidades a través de una perspectiva crítica y constructiva.
Durante la segunda sesión, ‘Flipped Classroom from the Teacher Perspective’, desarrollada junto a María Pilar Castellano Chamorro, de Escuelas Profesionales Sagrada Familia de Úbeda, y Alba Conde del Río, de Royal Russell School (UK), introdujo esta metodología de enseñanza ofreciendo una perspectiva de la visión y las dificultades para el docente. “Es importante hablar de su relevancia hoy en día, teniendo en cuenta los nuevos contextos de enseñanza y aprendizaje. A su vez se esbozaron algunas de sus características básicas, de forma introductoria, como la flexibilidad que ofrece y el protagonismo del estudiante, y se presentaron los resultados de una breve encuesta x llevada a cabo entre los profesores de un centro de Jaén”.
Si hay algo que destacar de este encuentro, Ingrid Mosquera lo tiene claro y es “la relevancia y necesidad de colaboración entre educadores y profesionales para conseguir mejorar la educación del presente y, sobre todo, la del futuro. Además, la gran cantidad de focos permiten obtener una visión general del panorama educativo actual y próximo. El hecho de que sea un congreso internacional, así como el alto número de participantes, permite establecer relaciones y contactos con investigadores y educadores que comparten puntos de vista e intereses comunes, creándose, igualmente, enriquecedores debates”.
Y además…
