Julio Montero, vicerrector de Investigación y director del CITES, y María Gómez, del departamento de Didáctica en Internet, han presentado a los medios el programa y las novedades del VI Congreso Internacional de Tecnologías Emergentes y Sociedad (CITES)
Logroño, 16 de mayo de 2018.-
Un año más, y ya son seis, la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) celebra en Logroño su evento más importante de educación y tecnología: El Congreso Internacional de Tecnologías Emergentes y Sociedad (CITES). El encuentro, que tendrá lugar el 23, 24 y 25 de mayo en el Palacio de Congresos Riojaforum, ha sido presentado esta mañana a los medios por Julio Montero, vicerrector de Investigación y director del CITES, y María Gómez, del departamento de Didáctica en Internet.
Concebido desde su nacimiento en 2012 como un espacio abierto, colaborativo y amable, “el congreso ofrece una oportunidad a los profesores de compartir sus experiencias y conocimientos pero, además, supone una ventana a numerosas herramientas y posibilidades que podemos integrar en el día a día de nuestras aulas, para mejorar la experiencia educativa de nuestros alumnos”, tal y como ha asegurado María Gómez en rueda de prensa.
En total serán casi 300 docentes e investigadores, llegados de todos los puntos del país y alojados en más de diez hoteles de Logroño, los que asistan durante tres días a este congreso que dará comienzo el miércoles, 23 de mayo, por la tarde con las palabras de bienvenida que ofrecerá José María Vázquez García-Peñuela, rector de UNIR.
A partir de ese momento, y durante dos días, se celebrarán plenarias, exposiciones de pósteres de 22 grupos de investigación de la universidad online, talleres… Actividades diversas que responden a los cinco grandes ejes del congreso: analizar el horizonte tecnológico; estudiar adaptaciones y tendencias de futuro; profundizar en las estrategias y herramientas pedagógicas; reflexionar sobre la evolución de las relaciones sociales tras la revolución digital e impulsar la dimensión creativa y su relación con los ámbitos productivos.
También en el hall principal del Palacio de Congresos logroñés se instalarán cinco stands informativos y, tras la buena acogida del año pasado, un Maker Space. Este espacio permitirá de nuevo a los docentes experimentar e interactuar con gafas de realidad virtual o kits de robótica.
Además, durante el evento también habrá actividades transversales de carácter eminentemente práctico sobre aspectos de la docencia y la investigación universitaria con las que los profesores de UNIR podrán conocer y aplicar las nuevas metodologías, recursos y herramientas de la educación online. Denominados Discovery Demo, las sesiones abordarán desde el aprendizaje inmersivo y los espacios 3D hasta los videojuegos en el aula o el microlearning en microtiempo, entre otros.
Dentro de estas acciones transversales, los docentes también podrán participar en mesas redondas sobre accesibilidad, gamificación o learning design y podrán conocer, a través de talleres interactivos, las últimas herramientas de Office 365, aprovechar las enormes posibilidades que ofrece la Realidad Mixta o conocer de primera mano proyectos reales, llevados a cabo en UNIR, como el Museo Virtual de la Escuela de Ingeniería.
El intercambio de ideas y de experiencias sobre buenas prácticas, dinamización de clases o humanizar la educación online es otro de los puntos fuertes de este encuentro que se abordarán en los diferentes foros y debates planteados. Porque, tal y como ha matizado Gómez, “más allá de la tecnología y las herramientas, aprovecharemos el congreso para reflexionar sobre el día a día del profesor, en su faceta de docente, de investigador y, ¿por qué no?, de persona inmersa en una sociedad en la que la tecnología y la comunicación están presentes en cada ámbito de la vida”.
Siempre con la innovación como estandarte, CITES presenta esta edición una Escape Room o actividad que pondrá a prueba, a través de diferentes retos, a los docentes que deberán superar los enigmas que se les plantean.
Por su parte, Julio Montero, director del Congreso, ha hecho especial hincapié en el seminario ‘Ser competente en la redacción de competencias’ por la importancia que tiene para la universidad y en el Multiplier Event, encuentro paralelo en el que los investigadores del proyecto europeo “E-story” realizarán una reproducción de esta iniciativa que aplica las tecnologías digitales y audiovisuales en la enseñanza de la historia.
Erasmus Week
UNIR apuesta por mejorar la movilidad internacional de estudiantes y profesores y su impacto sobre la mejora de empleo de los universitarios, por ello, y en el marco de CITES, el departamento de Formación para Empresas y Salidas Profesionales de la universidad organiza la primera Erasmus Week. Siete representantes de cinco universidades de Lituania, Alemania, Turquía, Hungría y Francia asistirán a la cita en Riojaforum.
Web y APP del Congreso CITES
En esta sexta edición, los asistentes a CITES cuentan con una nueva web (https://congreso.unir.net/). Una página intuitiva con información actualizada sobre el congreso: horarios, ponentes, impacto del congreso en los medios o material gráfico.
Desde la organización del congreso también se ha puesto a disposición de todos sus docentes e investigadores una sencilla aplicación web que permite acceder al programa y recibir notificaciones de última hora.
SOBRE UNIR
100% online, UNIR La Universidad en Internet tiene un modelo pedagógico propio con una metodología que permite desarrollar una formación de calidad y personalizada. Los alumnos reciben clases online en directo, se imparten más de 1.600 clases online semanalmente. El estudiante tiene un tutor que le acompaña y ayuda durante toda su carrera y dispone de un campus virtual con la tecnología más innovadora y los recursos académicos que necesita. En la actualidad UNIR cuenta con más de 33.000 estudiantes, de los cuales 11.000 viven fuera de España; 1.201 docentes e investigadores y 934 empleados. Se imparten más de 196 titulaciones (28 Grados, 68 Másteres universitarios, 87 Títulos propios, 2 Programas de Doctorado y 11 Estudios Avanzados). Fue aprobada oficialmente en el año 2008 y desde entonces se han graduado más de 43.000 estudiantes.
