María Ángeles Gómez Climent

Formación

Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad de Valencia. Premio extraordinario. Doctora en Neurociencias Básicas y Aplicadas. Mención Europea por la Universidad de Valencia. Premio extraordinario de doctorado. Contrato postdoctoral “Juan de la Cierva” otorgado por el Ministerio de Ciencia e Innovación en la División de Neurociencias de la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla. Máster en Investigación en Didáctica en Ciencias Experimentales (UV). Premio extraordinario de máster. Cursando el Máster de Profesor de Educación Secundaria (UV).

Experiencia

Aproximadamente 12 años de experiencia investigadora/docente. 6 años, como PDIen la Universidad Pablo de Olavide (UPO), Sevilla. Autora de diferentes trabajos de investigación publicados en revistas JCR y ponente en congresos. 2 premios a la labor investigadora. Integrante del comité organizador del congreso 43 Congreso de la Sociedad Europea del Cerebro y el Comportamiento (EBBS). Participación en distintos proyectos de investigación. Tribunal de trabajos fin de grado, máster y tesis doctorales. Docente en distintas asignaturas tanto en la UV como la UPO, responsable de una asignatura en la UPO y directora de TFGs. Dos estancias breves en diferentes centros de investigación, otorgadas bajo concurso competitivo: Centro Europeo, Centre des Sciences du Goüt CESG, Dijon, Francia (financiada por el Ministerio de Educación y Ciencia) y en Charite Universitaetsmedizin, Humboldt Universita, Berlín, Alemania (financiada por la European Molecular Biology Organization, EMBO). Acreditada por la ANECA en la figura de Profesora Contratada Doctora en psicobiología. Actualmente, directora de TFMs en el Máster de Neuropsicología y Educación y profesora en el Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de la UNIR.

Líneas de investigación

Estudio de la plasticidad estructural del cerebro a través del análisis de distintas moléculas bajo diversos estados (situaciones control y estrés) y mediante el uso de microscopía. Estudio del circuito cerebral implicado en la motivación/recompensa en el aprendizaje, a través de la actividad eléctrica del cerebro, medida mediante electroencefalografía (EEG) intracraneal. Estudio de la estimulación eléctrica transcraneal en el cerebro. Estudio de diferentes metodologías didácticas empleadas, como son la metodología de transmisión verbal vs. la metodología basada en la cognición corporizada “embodiment” y el análisis de la actividad cerebral mediante EEG.

Algunos estudios en los que imparte clase

• Máster Universitario en Neuropsicología y Educación

• Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales