Formación
Doctora en Educación. Universidad Internacional de la Rioja.
Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Navarra. Premio Extraordinario Fin de carrera.
Máster MUP especialidad Orientación Educativa por la Universidad de Navarra. Presentando la investigación de su TFM sobre: “Variables no cognitivas en el desarrollo del talento: impacto y evaluación”.
Ha realizado en su investigación predoctoral la validación en España de las escalas de detección de las características de alumnos dotados, Gifted Rating Scales (GRS 2).
Experiencia
Ha sido Directora Académica de CTY España, Johns Hopkins University Center for Talented Youth International Charter Member durante 10 años (2001-2011), centro específico de atención a alumnos de altas capacidades. Uno de los modelos de identificación y atención de estudiantes dotados más relevantes del mundo. Directora durante 9 ediciones de los Campus de Verano CTY España, en los que han participado cientos de alumnos nacionales e internacionales.
Especialista en educación de alumnos con altas capacidades intelectuales con más de 23 años de experiencia. Especializada en el Diagnostico e Intervención de los alumnos con alta capacidad, el asesoramiento familiar y la formación de profesores. Asesora de centros educativos e instituciones acompañándolos en la puesta en marcha de planes de atención de los alumnos con alta capacidad y propuestas de enriquecimiento para el desarrollo del talento de todo el alumnado. Ha atendido a más de 3.000 niños y sus familias en estos años. Ha publicado diversos trabajos del campo en revistas nacionales e internacionales.
Ha sido coordinadora del Experto Universitario en Altas Capacidades y Desarrollo del Talento de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) durante 10 ediciones. Profesora de ese mismo Experto impartiendo las asignaturas de Estrategias de Intervención Educativa para alumnos con Altas Capacidades y Herramientas Digitales. Ha trabajado en el diseño académico del mismo, actualmente Máster en la misma Universidad.
Miembro del equipo responsable de la adaptación de Renzulli Learning System a la lengua española. Ha realizado la revisión técnica de la edición española, junto a Javier Tourón, de la obra: “El Modelo de Enriquecimiento para toda la Escuela. Una guía práctica para el desarrollo del talento”.
Actualmente es Directora Académica del Máster de Formación Permanente en Altas Capacidades y Desarrollo del Talento y del Curso Universitario en Altas Capacidades y Desarrollo del Talento de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Docente en ambos títulos. Miembro del Grupo de Investigación de UNIR sobre tecnología, aprendizaje informal y diversidad TEKINDI.
