Ingrid Mosquera Gende
¿Qué implica embarcarse en la aventura de las oposiciones? Once docentes nos cuentan su experiencia en primera persona.
Nueva entrega de las #CharlasEducativas #offline dentro de la serie De la teoría a la práctica, mediante la que intentamos acercar al profesorado, presente o futuro, temas importantes en los que no se suele profundizar demasiado durante su formación docente (puedes ver los anteriores vídeos aquí).
Ante todo, como siempre, agradecemos a todos estos compañeros su participación. Para algunos de ellos se ha tratado de una colaboración especialmente complicada, al acabar de pasar hace solamente unos días por un proceso de oposición. Este sentimiento lo podréis escuchar en sus audios.
Como con todos los proyectos de las #CharlasEducativas, se puede acceder a él por varias vías:
Resulta necesario precisar que, en este caso, únicamente se encuentra en formato podcast, es decir, solo cuenta con audio.
Como novedad, desde el enlace de YouTube se puede acceder a cada una de las grabaciones individuales:
? ¡OJO! Lo que acabo de añadir en Youtube ?
Si te apetece buscar a un compañero en particular, pásate por el apartado de Descripción del vídeo y tendrás enlace directo a cada una de las intervenciones.
https://t.co/UaZc9SIVx8 pic.twitter.com/Wa5UbhKhtA— Ingrid Mosquera (@imgende) July 24, 2021
Tal y como se puede ver, se ha contado con once docentes que nos han relatado, en primera persona, su experiencia con las oposiciones. Se pueden escuchar testimonios de todo tipo, algunos positivos y otros desgarradores, pero, en cada uno de ellos, se puede sentir el esfuerzo, la perseverancia y el trabajo que hay detrás.
- Cristina Flores nos hace un buen resumen de los pasos a seguir. Ella continua luchando, sin arrepentirse de las decisiones tomadas, aunque a veces resulte muy duro. Un testimonio repleto de sorpresas.
- Vanessa, en un tono positivo, nos recuerda la relevancia del factor humano y la parte subjetiva de las oposiciones con la que, nos dice, debemos contar.
- Azahara Zayn nos cuenta que le duele construir con su alumnado y de un día para otro ya no poder estar ahí. Y también nos deja un consejo: “cuando salgan las notas de las oposiciones, no os rindáis, habéis hecho todo lo que está en vuestras manos. Hay muchas cosas que no podéis controlar”.
Tener que trabajar en muchos centros me ha hecho la profesora que soy hoy
- María Nicolás lo tiene claro y así nos lo cuenta: “no voy a volver a aceptar opiniones no solicitadas sobre mis decisiones. Me he enviado un email a mí misma para leerlo en el futuro si me veo desbordada. Creo que esta es la mía y sigo con más ilusión que nunca”.
- El maestro Fran considera que se trata un sistema totalmente injusto en el que los maestros tienen que demostrar cada dos años algo que ya habían demostrado: “no te deja disfrutar de nada. No desistáis y no os rindáis, que llega”.
- Teresa nos cuenta lo duro que es la vida de una opositora, no solo para ella, sino para toda la familia. También nos habla de lo poco respaldada que se ha sentido. Mucha gente se sentirá identificada. Desde aquí le mandamos todo nuestro cariño.
Gracias @imgende …invitarme a formar parte de este podcast me ha servido de terapia. Oír otros testimonios me anima a seguir. Gracias al resto de compañeros/as por sus consejos y simplemente por estar ahí.
— @Teresamath (@teresamath) July 24, 2021
- Adal Sempere, en un tono muy positivo nos ofrece muchísimos consejos para llevar mejor el día al día del estudio y la fase de los exámenes. Nos recuerda la importancia de la actividad física y que nunca hay que perder el ánimo.
- Iris Carabal repasa en su intervención las posibilidades que tiene una especialista de Pedagogía Terapéutica: “en el caso de la especialidad de PT, los puestos a cubrir son muy variados, puedes estar en un centro de Infantil y Primaria, en uno de Secundaria, en centros de Educación Especial, en aulas específicas integradas en centros ordinarios, en aulas hospitalarias, en centros de reeducación o en centros penitenciarios, entre otros”.
Hay ocasiones que mientras tramitan la oferta para la sustitución y la cubren, a los tres días ya llega la profesora titular
- Azahara G. Peralta lleva mal la incertidumbre, el no saber lo que puede mejorar, cree preciso contar con algún tipo de retroalimentación. Aun así, nos dice que disfruta muchísimo del camino y nos aconseja: “tenemos que tener claro si nuestro compromiso es fuerte, si no, no merece la pena, ni por tiempo ni por energía”.
- Tristán González reivindica la necesidad de un cambio completo: “primero debería ir la parte práctica, sería más justo, aunque realmente habría que modificar todo el proceso”. También nos recomienda llevar bien la parte de legislación para darle rigor al tema.
- Celia Jiménez nos habla de la importancia del entorno social y afectivo: “es necesario apoyarse en la familia, contar cómo se siente uno. En ese sentido me resultó muy positivo también hablar con compañeros de la academia que estaban pasando por lo mismo”.
Estuve un mes sin salir por miedo a coger el COVID y no poder presentarme
Este podcast ha sido complicado de grabar. Como decíamos al comienzo, muchos sentimientos encontrados, demasiado intensos. Mucho tiempo invertido. Muchos momentos no vividos. Escuchando a los compañeros, me da por pensar que quizás debería darse una vuelta a todo el proceso. No sé cómo lo veis vosotros.
? Nueva entrega de las #CharlasEducativas #offline. En concreto, se trata del quinto podcast dentro de la serie De la teoría a la práctica, mediante la que intentamos acercarnos a la realidad de las aulas.
En esta ocasión venimos a hablar de…
OPOSICIONES ?
?? pic.twitter.com/hfbqJ1He60— Ingrid Mosquera (@imgende) July 24, 2021
A partir del hilo, han salido muchas ideas que se han visto multiplicadas con la publicación de la encuesta del #debatedominguero de las #CharlasEducativas referida a ese mismo tema, preguntando si es preciso cambiar el sistema de oposiciones.
Además del resultado, que deja clara la posición al respecto del #claustrovirtual, os recomiendo revisar los comentarios que han surgido en el tweet, puesto que los compañeros ofrecen propuestas y puntos de vista muy interesantes sobre los que vale la pena reflexionar.
⁉️ El #debatedominguero de las #CharlasEducativas no puede evitar hacerse eco del podcast de ayer sobre #oposiciones. Y, escuchando a los compañeros, os pregunta:
¿Cambiarías algo en el sistema de oposiciones? ?
Propuestas, comentarios y explicaciones en el tweet.
— Ingrid Mosquera (@imgende) July 25, 2021
En todo caso, desde estas líneas, mi respeto, mi admiración y todo mi apoyo y ánimo a todas las personas que estáis en el camino, así como mi enhorabuena a las que ya lo habéis logrado y a las que seguís intentándolo.
- Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria
