El uso de vídeo en Educación. De espectadores a protagonistas: coaprendizaje
En esta entrada, se habla de la relevancia que puede tener el vídeo en el proceso educativo, y se intenta ir un paso más allá, proponiendo el coaprendizaje como una metodología en la que el alumno toma las riendas, no solo de su aprendizaje, sino también de la enseñanza de sus compañeros.
De Erasmus a profesora: el camino de Jennifer Cruz
En esta entrevista, Jennifer Cruz Higueras, antigua alumna UNIR, nos aporta su punto de vista sobre nuestra universidad y nos habla de su Trabajo Fin de Máster, así como de su experiencia como Erasmus y como profesora, ofreciéndonos importantes consejos y enlaces de interés para futuros docentes.
La experiencia en el extranjero, Italia e Inglaterra, como impulso para la docencia: el caso de José Colomer Belda
En esta entrada, José Colomer Belda, antiguo alumno del Máster Universitario de Formación de Profesorado de Educación Secundaria, nos habla de su paso por la UNIR, de su experiencia en la realización y defensa de su Trabajo Fin de Máster y de su situación actual, ofreciéndonos consejos y dándonos a conocer importantes oportunidades laborales y de formación que nuestros estudiantes podrán tomar en consideración para su futuro.
Estilos de aprendizaje: mito y realidad
En esta nueva Charla para la Reflexión Educativa, nos hacemos eco de algunas voces que cuestionan la existencia y pertinencia de los estilos de aprendizaje, dejando un espacio, como es habitual, para el debate.
El Día del Libro en el aula de inglés
Con motivo de la celebración del Día del Libro, se presentan algunos enlaces de interés para implementar la lectura en el aula de inglés, tanto a través de recursos audiovisuales, como con libros descargables o mediante unidades didácticas para todas las edades.
Las matemáticas de los incas: el quipu y la yupana
A la vuelta de vacaciones tenía que preparar la clase del Taller de Matemáticas para el Máster de Didáctica de las Matemáticas en Infantil y Primaria sobre el aprendizaje del número, así que aprovechando la riqueza cultural que tenemos en clase dado que parte de nuestros estudiantes están al otro lado del Atlántico, me puse a investigar sobre uno de los instrumentos que se había nombrado en sesiones anteriores, la Yupana. Y mi navegación por la red, me dirigió conocer un poco más de la cultura matemática inca.
The Flipped Learning: una guía imprescindible para profesores
UNIR Editorial publica The Flipped Learning: Guía gamificada para novatos y no tan novatos, un novedoso ebook coordinado por Déborah Martín –profesora de la Universidad Complutense de Madrid y de la UNIR, autora de múltiples artículos de investigación y divulgación sobre la pedagogía activa, fundadora de Pedagogía para el Éxito– y Antonio J. Calvillo –profesor de secundaria y doctor con la primera tesis sobre Flipped Learning en lengua castellana– en el que participan una veintena de profesores que son expertos reconocidos en el “aprendizaje inverso”.
La escritura creativa en el aula de inglés de Primaria
La producción escrita suele suponer un esfuerzo extra para nuestros estudiantes, que no cuentan con la motivación necesaria para ponerse delante de un folio en blanco a escribir. En esta entrada, Victoria Bruscas, Iraide Zorriketa e Ingrid Mosquera proponen ideas para trabajar esta destreza en el aula.
El teatro en el aula de inglés de Primaria
En esta entrada, Sara de la Vega-Hazas e Ingrid Mosquera Gende comentan la importancia de incluir el teatro en el aula de inglés, con el objetivo, no solo de desarrollar competencias lingüísticas, sino también sociales y emocionales.
