Juan Ignacio Dominguez
En el tercer episodio, Mara Sacristán explora el impacto de la IA en la educación. De la mano de los expertos David Chacón, Guillermo Negre y Elsa Mínguez, examinan los cambios en la enseñanza y el aprendizaje actual y lo que nos aguarda en el futuro.
¿Cómo los profesores están adoptando la IA en sus prácticas diarias? Es una de las primeras preguntas que Mara Sacristán plantea a David Chacón y Guillermo Negre, codirectores de Escuela de Maestros, una de las principales instituciones de preparación de oposiciones, y profesores de UNIR.
Los entrevistados destacan que, aunque algunos educadores han incorporado herramientas de IA, como ChatGPT, en el diseño de experiencias de aprendizaje, todavía existe cierta reticencia y falta de implementación generalizada en las aulas. Sin embargo, en niveles educativos superiores, como la educación secundaria y universitaria, los estudiantes están utilizando activamente la IA, lo que plantea preguntas sobre la efectividad y el papel del profesorado en este nuevo paradigma educativo.
Antes que la computadora, la vocación
David Chacón reflexiona sobre su motivación inicial al decir: “Yo tenía muy claro que la escuela podía ser de otra manera y, bueno, pues qué mejor manera de hacerlo que desde dentro, ¿no?”. Esta afirmación resalta la profunda vocación que impulsa a muchos educadores a buscar constantemente nuevas formas de mejorar la experiencia de aprendizaje de sus alumnos. Y Guillermo Negre añade: “Al final enseñar o querer estar en este mundo es un gesto de amor”, subrayando la importancia del afecto y la dedicación en la labor educativa.
Desafíos éticos y tecnológicos
El avance vertiginoso de la tecnología en el ámbito educativo plantea desafíos éticos y tecnológicos que no pueden pasarse por alto. David Chacón y Guillermo Negre reflexionan en este nuevo capítulo de “Querido Maestro” sobre la necesidad de guiar adecuadamente el uso de la inteligencia artificial (IA) en el aula. “La máquina como tal no puede sustituir nunca el conocimiento que debe tener ese profesorado o ese alumnado”, enfatiza Negre, subrayando la importancia de mantener una supervisión activa sobre las tecnologías emergentes para garantizar su uso efectivo y ético en el entorno educativo.
La máquina como tal no puede sustituir nunca el conocimiento que debe tener el profesor o un alumnado. Guillermo Negre.
El uso de la inteligencia artificial mejora el rendimiento de los estudiantes en clase.
IA para optimizar la enseñanza
Elsa Mínguez, consultora de Aonia, es otra voz que se suma en este episodio. Profundiza en el papel transformador que desempeña la inteligencia artificial en la educación. Desde ajustar el nivel de dificultad de una actividad hasta adaptar el contenido según las necesidades específicas de cada estudiante, la IA ofrece nuevas oportunidades para mejorar tanto el proceso de aprendizaje de los estudiantes como la eficiencia de la enseñanza del profesorado.
La escuela podía ser de otra manera y, bueno, pues qué mejor manera de cambiarla que desde dentro, ¿no? David Chacón.
Destaca el compromiso de Aonia en acercar la inteligencia artificial al ámbito educativo mediante la creación de un curso en línea que capacita a los docentes en el uso efectivo de estas herramientas innovadoras. Además, subraya el beneficio de la IA como una aliada para los docentes, ayudándoles a optimizar su tiempo y a personalizar su enseñanza de manera significativa.
Elsa Mínguez anima a los profesores a participar en iniciativas como webinars y comunidades sobre inteligencia artificial y educación, donde pueden compartir conocimientos, experiencias y buenas prácticas para aprovechar al máximo el potencial de la IA en el aula.
Recursos y herramientas para la educación del futuro, hoy
Guillermo Negre recomienda explorar plataformas que ofrecen una selección de las mejores herramientas y aplicaciones de inteligencia artificial para el ámbito educativo, como:
- IAViajero
- Magic School
- IA Educator
Mirando hacia el futuro
El episodio nos propone mirar hacia adelante, anticipa un futuro educativo donde la IA desempeñará un papel cada vez más significativo. Invita a educadores y estudiantes a reflexionar sobre cómo se pueden aprovechar estas tecnologías emergentes para enriquecer la experiencia de aprendizaje y preparar a las generaciones futuras para los desafíos del siglo XXI.
Mantente siempre actualizado con los episodios de “Querido Maestro”
“Querido Maestro”, una iniciativa de la Facultad de Educación de UNIR, es el nuevo pódcast conducido por Mara Sacristán, docente e investigadora destacada. Este proyecto se propone elevar el análisis y la reflexión en la formación educativa, al mismo tiempo que ofrece un acceso flexible a un aprendizaje de calidad en cualquier momento del día. Con un enfoque profesional y divulgativo, el programa se compromete a destacar la importancia de una educación de calidad y a explorar los principales escenarios y argumentos de una profesión vital en la sociedad.
“Llevo tatuada la frase ‘Lo esencial es invisible a los ojos’”, destacó Carlos García Junco, subrayando la importancia de reconocer y valorar la diversidad en el contexto educativo. Este experto, que protagonizó el segundo episodio de “Querido Maestro”, se centró en la creación de entornos escolares inclusivos, destacando la importancia de reconocer y valorar la diversidad en el contexto educativo.
El primer episodio exploró la gamificación educativa con la participación de Patricia Sáenz Valiente, coordinadora del Área de TIC de la Facultad de Educación de UNIR: “La gamificación supone disfrutar aprendiendo, pero no solo pasarlo bien, sino también obtener motivación para los estudiantes de una manera distinta”.
