La propuesta consiste en ofrecer una didáctica específica basada en el aprender haciendo cosas (‘To-do’) para que los jóvenes sepan desempeñar lo que las empresas les demandan.
La Facultad de Empresa y Comunicación (FEC) de UNIR ha lanzado este inicio de curso 22/23 un programa piloto, destinado a estudiantes menores de 25 años, para que puedan cursar el Grado en ADE online especializándose en emprendimiento.
El piloto consiste en ofrecer una didáctica específica basada en el aprender haciendo cosas (‘To-do’) para que los jóvenes, cuando accedan al mercado laboral, sepan desempeñar lo que las empresas les demandan. Sabrán resolver retos y problemas con una mentalidad flexible y adaptable a los problemas reales que les plantean las organizaciones, gracias al aprendizaje focalizado en la adquisición de una mentalidad emprendedora.
Así lo asegura la doctora Aida Galiano, adjunta a la Dirección Académica de Innovación del Grupo PROEDUCA y Directora del área de Grados de la FEC de UNIR. En la siguiente entrevista, resalta los principales puntos de esta innovación educativa. En la presente convocatoria impactará a más de 140 estudiantes de entre 18 y 25 años que ya han comenzado a cursar el Grado en ADE online de UNIR.
La propuesta académica lanzada por UNIR está orientada a jóvenes de entre 18 y 25 años de edad.
Pregunta: -Uno de los rasgos que mejor reflejan a la Facultad de Empresa y Comunicación de UNIR es la actualización constante de sus programas académicos, adaptándose a las tendencias de los distintos sectores. ¿Cuáles son las características más importantes que definen al segmento de los jóvenes vinculados al universo empresarial?
Respuesta: -En UNIR, recabamos información por diversas vías a partir de la cual vamos detectando permanentemente los perfiles que el mundo empresarial requiere, y cuáles son sus necesidades concretas. En el contexto actual, muchas veces son las propias compañías las que deben enseñar a los más jóvenes qué deben hacer cuando egresan de las universidades, porque no tienen ningún tipo de experiencia y sus conocimientos son excesivamente teóricos. La FEC quiere romper con esa percepción y brinda a los estudiantes los conocimientos y las herramientas concretas para que sepan desenvolverse nada más acceder al mundo laboral, en consonancia con lo que sus empleadores requieren.
P:-¿Cuál es el valor diferencial de esta propuesta piloto que acaban de poner en marcha?
R:-Trabajamos las competencias que son más demandadas por el mercado laboral, con una metodología concreta que permitirá a los jóvenes responder eficazmente a las demandas de las organizaciones. El objetivo es que, en contraposición con los egresados de un grado convencional, tengan un esquema, procedimiento de trabajo y mentalidad más flexible y versátil. Está por tanto enfocado a la adquisición de una mentalidad emprendedora, que les ayudará a adaptarse a los cambios frecuentes y complejos en el mundo. Asistimos a un entorno dinámico y muy cambiante, denominado VUCA (acrónimo formado en inglés por los términos ‘V’ de Volatility -volatilidad-, ‘U’ de Uncertainty -incertidumbre-, ‘C’ de Complexity -complejidad- y ‘A’ de ambiguity -ambigüedad-. Las empresas necesitan contratar nuevos trabajadores que encajen en ese contexto.
Los estudiantes van a trabajar en su propio proyecto personal de emprendimiento.
P-:¿A quién va principalmente orientado este programa?
R-:A jóvenes entre 18 y 25 años que desean cursar un Grado en ADE para potenciar su empleabilidad en el acceso o promoción en el mercado laboral. Ellos cursarán las asignaturas del plan de estudios del Grado ADE online que ofrece UNIR, pero recibirán esta didáctica y metodología concreta. Además irán construyendo su porfolio, el cual a la hora de buscar trabajo será tremendamente útil, pues incluirá todo el aprendizaje y las experiencias que vivirán en este programa. Cuando egresen, podrán ir a las empresas con ese material, que será de un diseño muy visual, y reforzará su empleabilidad frente a egresados de otras universidades.
Cinco competencias esenciales
P:-¿Cuáles son esas competencias que, efectivamente, les van a posicionar frente a otros egresados?
R:-Podrán desarrollar cinco competencias, que nosotros denominamos “súper competencias”. Se las conoce como las 5 ‘C’, que son las más demandadas por las empresas. Estas son: comunicación eficaz, colaboración (trabajo en equipo), creatividad (pensamiento flexible e innovador), pensamiento crítico y consenso.
Los estudiantes contarán con el acompañamiento de sus mentores académicos y con profesionales expertos en emprendimiento.
P:-En materia de emprendimiento, ¿qué van a aprender exactamente y cómo van a trabajar?
R:- Los estudiantes van a trabajar en su propio proyecto personal de emprendimiento. Irán avanzando en su idea de negocio y plasmando en su porfolio todo el aprendizaje y avances realizados. Esa elaboración, además de desarrollar una mentalidad emprendedora, sentará las bases de lo que será su trabajo final de grado.
P:-¿Qué tipo de apoyo o acompañamiento recibirán los estudiantes para avanzar en este proyecto propio y en la adquisición de esa ‘mentalidad emprendedora’?
R:-Contarán, en primer lugar, con el acompañamiento de sus mentores académicos que les darán feedback en el diseño de su idea y desarrollo de su porfolio. Ellos les guiarán a lo largo del programa en la construcción de su porfolio, y los evaluarán al finalizar el programa. Por ello, habrán recibido una formación completa en emprendimiento. En segundo lugar, recibirán los conocimientos que les brindarán mentores profesionales en emprendimiento gracias un convenio que se ha firmado con la empresa Genion.
Los egresados de este programa podrán acreditar experiencia, que es una de las cuestiones claves que suelen lastrar a los jóvenes a la hora de buscar trabajo.
Esta es una firma del ámbito de la economía social que gestiona lanzaderas de emprendimiento innovador y espacios de trabajo colaborativos. En la visión de Genion siempre está la generación de comunidades emprendedoras que transformen los territorios. En cada programa, siempre están comprometidos con la creación de proyectos respetuosos con las personas y la naturaleza. La firma se ha convertido en partner de este Grado en ADE focalizado en jóvenes, gracias a un convenio firmado con UNIR. Sus expertos les pondrán los pies en la realidad a los estudiantes, de la mano de casos reales de emprendimiento y un contenido basado en su método de emprendimiento. Los estudiantes vivirán con ellos diversos momentos de interacción y acompañamiento a través de sesiones virtuales, talleres, encuentros, webinars, jornadas, visionado de vídeos especialmente elaborados, etc.
Una metodología de emprendimiento propia
P:–¿Genion posee entonces una metodología propia para aplicar en el Grado en ADE?
R:–Sí. Ha desarrollado los contenidos del proyecto de emprendimiento en este plan piloto, con una metodología de emprendimiento propia. Dicha metodología plantea diferentes fases en las que el alumno va avanzando, en dos direcciones: por un lado, lo hará en su desarrollo competencial (en la adquisición de la mentalidad emprendedora y las 5 supercompetencias) y, por otro, avanzará en la incubación de su propia idea de emprendimiento, para que pueda convertirse en un proyecto personal concreto. Esa idea de emprendimiento se construirá a través de diversas etapas, durante los cuatro años de carrera. Esto sentará las bases de lo que será su trabajo final de grado.
Los estudiantes irán construyendo su porfolio a lo largo de toda la carrera.
P:–¿Qué otras ventajas podemos destacar de la realización de este proyecto?
R:–Una particularidad que diferencia a esta propuesta es que el alumno no se enfrentará en la fase final de sus estudios a la gran decisión sobre qué tipo de trabajo final de estudios realizar. No tendrá que comenzarlo de cero en el cuarto curso. Lo irá creando a lo largo de sus cuatro años, de la mano de mentores académicos de UNIR y los expertos profesionales de Genion, ambos perfiles con formación y experiencia dilatada en emprendimiento y mentorización de proyectos.
P:–Al finalizar esta propuesta de Grado, ¿qué otras grandes cuestiones podrán acreditar los egresados?
R:–Podrán acreditar experiencia, que es una de las cuestiones claves que suelen lastrar a los jóvenes a la hora de buscar trabajo. Es importante resaltar que ellos estarán en condiciones de mostrar a sus eventuales empleadores ese porfolio que habrán elaborado en UNIR. Tendrá un formato muy visual, con la incorporación de vídeos cortos en los que los egresados se presentarán y mostrarán lo aprendido, sus ideas, el trato directo que habrán tenido con las empresas y mentores, entre otras cuestiones. También, mostrarán cómo habrán resuelto problemas reales a los que se han enfrentado en el diseño y desarrollo de su idea de emprendimiento.
