DOCENTIA

• Proporcionar a los profesores un instrumento de autorreflexión que garantice su desarrollo y promoción. Una evaluación positiva en DOCENTIA u otros programas similares es un mérito valorado por la ANECA en los procesos de acreditación del profesorado. Además, las conclusiones extraídas al finalizar cada convocatoria de DOCENTIA permiten a UNIR diseñar cursos ajustados a las necesidades formativas de su claustro, que amplían su capacidad de enseñanza e impulsan sus habilidades docentes.
• Dar voz a los estudiantes, principales destinatarios de la labor docente. Estos cuentan con representantes en las comisiones de evaluación de DOCENTIA y tanto las encuestas de valoración del profesorado como los indicadores de rendimiento son una fuente de información fundamental en el desarrollo del programa. De esta manera, la opinión de los estudiantes repercute de forma directa en la calidad de la enseñanza que reciben y es un estímulo constante para que UNIR y sus profesores reflexionen conjuntamente y fortalezcan a diario su acción formativa.
• Dotar a la Universidad de indicadores sobre la labor docente de su claustro y sostener otros programas de aseguramiento de calidad de UNIR. DOCENTIA es una importante fuente de evidencias para los sistemas de garantía interna de calidad de los títulos y para la acreditación institucional de los centros. El camino hacia la excelencia no tiene final y UNIR refuerza con DOCENTIA sus herramientas de trabajo para la mejora continua.

• La valoración planteada por DOCENTIA no se limita a una suma de méritos, sino que tiene en cuenta el modo en que el profesor planifica, desarrolla y mejora la enseñanza, así como las competencias, conocimientos y habilidades que los estudiantes adquieren con ella.
• Por ello, DOCENTIA-UNIR plantea cuatro dimensiones de análisis:

1. 1. Planificación de la docencia.
   2. Desarrollo de la docencia.
   3. Resultados de la docencia.
   4. Investigación, innovación y mejora de la actividad docente.

• Los conocimientos, habilidades y actitudes que debe tener un docente de UNIR se concretan en 19 indicadores asociados a las 4 dimensiones de evaluación.
• Las puntuaciones se obtienen a partir de: un autoinforme realizado por el docente, los cuestionarios de satisfacción de los estudiantes, un informe de los responsables académicos y las bases de datos de la Universidad.

• En función de la modalidad de participación, el resultado se concreta en cuatro categorías (Excelente, Muy positivo, Positivo o No positivo) o en tres (Muy positivo, Positivo o No positivo).
• Quienes alcancen una de las tres evaluaciones positivas (Excelente, Muy Positivo y Positivo) obtendrán un certificado válido para procesos de acreditación y promoción profesional y podrán participar en programas formativos. Según la categoría en que se encuentren, tendrán además otras posibilidades, como: premio de excelencia, ser evaluadores o formadores de UNIR y acceso a acciones específicas de promoción y apoyo a su carrera docente.
• DOCENTIA no supone un cuestionamiento del trabajo del profesor, sino un instrumento para su progreso, por ello, quienes no hayan alcanzado la categoría de Positivo efectuarán un plan personalizado de mejora y tendrán la oportunidad de presentarse a una de las dos siguientes convocatorias.

• DOCENTIA-UNIR se desarrolla en convocatorias anuales. En cada una se ponen al alcance del profesorado las herramientas necesarias para la reflexión objetiva sobre su propia labor, así como para la construcción de un punto de referencia desde el que seguir caminando hacia la excelencia docente.

• En el momento del lanzamiento de una nueva edición, se publica la Guía de la convocatoria, donde se especifican las condiciones que la definen.
• Para participar es necesario esperar a la recepción de un correo desde el que podrás completar en línea la solicitud de participación.

El profesorado que solicita su participación en el programa acepta el uso y tratamiento de sus datos personales para los fines explicitados en el Manual de evaluación de la calidad docente en UNIR.

En los informes finales, publicados en cada convocatoria, se presentan los resultados de forma agregada, sin que pueda identificarse a los participantes.

Para un conocimiento en profundidad del programa, se recomienda la consulta tanto del Manual de evaluación de la calidad docente en UNIR como de los documentos específicos de cada convocatoria (preguntas frecuentes, manejo de la aplicación o plazos de las distintas fases). No obstante, con el fin de ofrecer una asistencia personalizada a lo largo del proceso, es posible contactar con la Oficina Técnica de Evaluación Docente a través del correo evaluacionPDI@unir.net