Las claves para una inclusión real en el aula

Todas las personas somos diferentes, y por ley, la educación inclusiva en España es un derecho de todo el alumnado. La tendencia educativa actual consiste en caminar hacia una educación inclusiva, en la que todos los niños y niñas aprendan; pero, por desgracia, se siguen observando múltiples casos de exclusión social y acoso escolar o bullying.

Se plantea, por tanto, la necesidad de intervenir, ya que continúan existiendo actitudes negativas hacia las personas con discapacidad, que dificultan o que impiden alcanzar, una inclusión total en el ámbito educativo y social.

Durante este Foro UNIR abordamos la inclusión educativa y social desde una visión práctica y positiva, con el objetivo de conocer el rol de los docentes de Audición y Lenguaje (AL) y Pedagogía Terapéutica (PT) en las escuelas.

Programa

18:00 h – ‘Inclusión en la diversidad: estrategias para integrar grupos’

• Carlos García Junco. Maestro con menciones en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, logopeda, psicólogo.

18:20 h – ‘Gestión de la diversidad en el aula’

• Mari Paz Santos Zúñiga. Tutora de Educación Primaria con mención en Necesidades Educativas Especiales.
• María Oñez Martín Montalvo. Presidenta de la Asociación Inclusión Madrid 21.

18:50 h – ‘Formación especializada: prácticas y experiencias de integración’

• Carlota Pérez Sancho. Directora del área de Grados de la Facultad de Educación.
• Analía Barbón. Coordinadora de la Mención de Audición y Lenguaje.