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Presentación
Debatimos sobre la forma en la que aprenden o conectan los jóvenes a través de plataformas digitales como TikTok, y las posibilidades que abren estas herramientas para adquirir conocimientos y competencias.
Resumen
Debatimos sobre la forma en la que aprenden o conectan los jóvenes a través de plataformas digitales como TikTok, y las posibilidades que abren estas herramientas para adquirir conocimientos y competencias.
TikTok es más que una plataforma de ocio y entretenimiento. Es un espacio de aprendizaje informal que permite obtener conocimientos, habilidades, e incluso, desarrollar nuevas formas de ver el mundo. Un lugar virtual de relación social innovador, por la tecnología que utiliza y el uso de la inteligencia artificial, con sistemas de algoritmos de los que la gente joven no es siempre consciente.
En esta jornada, hablamos sobre la manera en la que los jóvenes aprenden, crean o se conectan mediante plataformas digitales como TikTok. También, analizamos el futuro del aprendizaje y las formas de aprovechar éstas y otras herramientas digitales para reflexionar, pensar o crear haciendo un uso responsable.
Lo hicimos partiendo de proyectos de investigación pasados o en curso, para difundir sus resultados y generar nuevas líneas de trabajo.
Programa
16:00 h – Presentación y bienvenida
Pilar Lacasa, investigadora senior de UNIR y profesora emérita de la Universidad de Alcalá.
Mitsuko Matsumoto, investigadora de UNIR.
16:05 h – Taller IA en TikTok: creadores de contenidos y el ecosistema algorítmico
Dr. Daniela Jaramillo, investigadora senior y profesora asociada, IKMZ-Institute for Media and Communication Research, University of Zurich.
Rut Martínez-Borda, profesora titular de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Alcalá.
Se presentaron los resultados iniciales de un proyecto de investigación sobre las perspectivas de los creadores de contenidos acerca del ecosistema de plataformas visuales y algorítmicas como TikTok e Instagram.
De una manera práctica vimos cómo funciona el algoritmo de recomendación y de qué manera la IA influye en la distribución y el consumo de contenidos en TikTok. Se debatió sobre los desafíos éticos y las mejores prácticas en el uso de la IA en la creación de contenidos en las redes sociales.
17:05 h – Mesa redonda TikTok como la constelación de comunidades de práctica líquidas: oportunidades, retos e implicaciones sobre el aprendizaje (informal) de niños y jóvenes
Pilar Lacasa, investigadora de UNIR.
Alicia Hernandó, profesora de la Universidad Complutense de Madrid.
Aida López, investigadora del Instituto de Investigación (iTED) de UNIR.
Pavel Sidorenko, profesor de UNIR.
Planteamos los rasgos que definen a las comunidades online en las que, además, se aprende, o de qué forma las redes sociales transforman el concepto de comunidad, ya que aportan nuevas prácticas fluidas y cambiantes.
Se analizaron distintas cuestiones sobre cómo y de qué manera se aprende desde TikTok, oportunidades y retos, las ‘burbujas algorítmicas’ que limitan o amplían las posibilidades de descubrimiento de contenido, la transformación de la experiencia de aprendizaje, o la posibilidad de que TikTok esté presente en la escuela.
17:50 h – Presentación de la página web del grupo de trabajo “Vidas digitales”
Alba García-Vega, investigadora postdoctoral de la Universidad de Alcalá.
Iris Barrajón, investigadora pre-doctoral de la Universidad de Alcalá.
Nerea Rubio, investigadora pre-doctoral de UNIR y la Universidad de Sevilla.
18:00 h – Cierre
Hora de inicio por países
- 16:00 horas de España (peninsular)
- 09:00 horas de Colombia
- 09:00 horas de Ecuador
- 08:00 horas de Ciudad de México
- 09:00 horas de Perú
- 08:00 horas de Centroamérica
