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Presentación
Descubre cómo las altas capacidades pueden coexistir con desafíos como el TDAH o el TEA. Únete a nuestra openclass y aprende a identificar, comprender y apoyar la doble excepcionalidad.
Resumen
Descubre cómo las altas capacidades pueden coexistir con desafíos como el TDAH o el TEA. Únete a nuestra openclass y aprende a identificar, comprender y apoyar la doble excepcionalidad.
Sesión en directo
Descubre cómo las altas capacidades pueden coexistir con desafíos como el TDAH o el TEA. Únete a nuestra openclass y aprende a identificar, comprender y apoyar la doble excepcionalidad.
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La doble excepcionalidad ocurre cuando el talento y los desafíos conviven en una misma persona. Son personas con altas capacidades intelectuales que, al mismo tiempo, enfrentan dificultades de aprendizaje o condiciones neurodivergentes. Esta combinación puede hacer que sus necesidades pasen desapercibidas: sus fortalezas pueden ocultar sus dificultades, y sus dificultades pueden hacer que no brille todo su potencial. Por eso, es fundamental comprenderlos y ofrecerles el apoyo adecuado.
El próximo 6 de marzo a las 17h te invitamos a la openclass online de UNIR. De la mano de Ana María Madrigal, directora académica, Miguel Lois, Doctor en Psicología especializado en autismo y neurodiversidad, y Roberto Ranz, orientador educativo, se abordarán, entre otros, los siguientes temas:
- Cómo influye en los niños y jóvenes las altas capacidades y el TDAH.
- ¿Qué es la doble excepcionalidad?
- Diferencias y semejanzas de los distintos talentos y desafíos.
- Cuáles son las claves para el diagnóstico de la doble excepcionalidad.
- Cómo deben responder en el aula y las familias.
Inscríbete en el formulario si quieres asistir en directo o recibir la grabación una vez finalizado el evento. ¡Te esperamos!
Conoce a los ponentes
Ana María Madrigal
Licenciada en Pedagogía especializada en Orientación Escolar. Diplomada en Magisterio. Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje. Mediadora Familiar. lnstructora Mind Moves. Formadora y Reeducadora Auditiva Berard. Terapeuta Método SHEC.
Miguel Lois
Doctor en Psicología especializado en autismo y neurodiversidad. Autor de “La Neurodiversidad en la práctica: autismo y educación” (Narcea). Experiencia en pedagogías activas y utilización de juegos de mesa modernos para el desarrollo socioemocional.
Roberto Ranz
Orientador educativo en el Colegio Liceo Castilla de Burgos y es coordinador del plan UBUTalent para la educación del talento y la excelencia de la Universidad de Burgos así como director del proyecto STEM Talent Girl.
Hora de inicio por países
- 17:00 horas de España (peninsular)
- 11:00 horas de Colombia
- 11:00 horas de Ecuador
- 10:00 horas de Ciudad de México
- 11:00 horas de Perú
- 10:00 horas de Centroamérica
