Discapacidad intelectual y salud mental: el rol competencial del psicólogo en la evaluación

El objetivo de esta openclass fue analizar el rol y las competencias de los psicólogos en la evaluación de personas con discapacidad intelectual, para el diagnóstico y el tratamiento de diferentes trastornos psicológicos en este colectivo.

Durante la ponencia se generaron herramientas, técnicas y metodologías específicas que permitieron abordar de forma personalizada los distintos perfiles de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo.

Esta sesión estuvo pensada para psicólogos, psiquiatras y psicólogos clínicos o psicólogos generales sanitarios con o sin experiencia en el área de TCA.

Es responsabilidad profesional de los psicólogos que atienden a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo:

• Prevenir situaciones que predispongan o aumenten las posibilidades de que la persona muestre problemas de conducta o trastornos relacionados con la salud mental.
• Orientar, asesorar y formar al personal de atención directa sobre el trastorno mental específico.
• Detectar el problema de conducta o la posible presencia del trastorno psicopatológico asociado.
• Informar y orientar a recursos específicos a la persona y a su familia.
• Apoyar a las personas con DI-TM y a sus familias.
• Evaluar y desarrollar un programa de intervención en el centro según el tipo de recurso y la naturaleza, evolución y severidad del problema.
• Derivar a los servicios específicos o de salud mental en los casos necesarios y coordinarnos con estos para dar una mejor atención a la persona.

La discapacidad intelectual (DI) se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente por debajo de la media y coexiste con limitaciones en al menos dos de las siguientes habilidades: comunicación, cuidado personal, convivencia familiar, habilidades sociales y convivencia en la comunidad, autodeterminación, percepción de salud/enfermedad, seguridad, rendimiento académico, ocio y trabajo.

En este sentido, la competencia general del psicólogo en los centros y servicios de atención a personas con discapacidad intelectual o del desarrollo consiste en programar, organizar y desarrollar la evaluación e intervención clínica y sistemática con las personas y sus familias, realizando seguimientos y evaluación de dicha intervención y ofreciéndoles orientación y apoyo para lograr que cada persona con discapacidad intelectual o del desarrollo y su familia puedan desarrollar su proyecto de vida, así como lograr su inclusión como ciudadanos de pleno derecho en nuestra sociedad.

En esta openclass contamos con la presentación de Carmen de la Cruz Vicente Fernández, licenciada en Psicología y especializada en Neuropsicología Clínica, en Psicología Forense y Psicología Clínica y de la Salud. Actualmente, trabaja como psicóloga en Plena Inclusión Villafranca, con personas con grandes necesidades de apoyo. Además, pertenece al canal de asesoramiento en conducta de la Federación Plena Inclusión Extremadura impartiendo formación a profesionales del sector y familias.

También contamos con el ponente Abel Barrera Osuna, licenciado en Psicología y especializado en Psicología General Sanitaria. Actualmente es psicólogo en la entidad Plena Inclusión Villafranca de Los Barros con funciones de atención a personas con discapacidad intelectual y problemas de conducta.

Esta clase magistral se realizó junto a Plena Inclusión, un movimiento asociativo que lucha en España por los derechos de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias y tiene una visión sobre el modelo de las entidades que trabajan con personas con discapacidad intelectual o del desarrollo que se basa en tres pilares fundamentales: Planificación Centrada en la Persona (PCP), Apoyo Activo (AA) y Apoyo Conductual Positivo (ACP).

La sesión se celebró de manera online.