Hacia un modelo iberoamericano similar al de las alianzas europeas

El modelo de alianzas universitarias europeas ha supuesto uno de los mayores éxitos en política común del viejo continente en temas de educación superior de los últimos decenios.

La cooperación entre universidades de distintos países europeos para construir un proyecto específico conjunto que mejore aspectos tan importantes como la implementación de títulos comunes, el desarrollo de proyectos de investigación compartidos y, cómo no, la movilidad del estudiantado y profesorado;  ha experimentado un enorme impulso tras las sucesivas convocatorias lanzadas por la Comisión Europea para constituir estas alianzas.

El éxito obtenido en el Segundo Foro de Alianzas Europeas que se celebró en Barcelona los días 14 y 15 de septiembre de 2023, en el marco de la Presidencia Española del Consejo, organizado por el Ministerio de Universidades, mostró claramente las enormes expectativas que estas alianzas suscitan en Occidente.

Desde su puesta en marcha, las universidades españolas han participado activamente en la iniciativa y en la creación de las alianzas, siendo uno de los Estados Miembros en el que más universidades coordinan o participan en las alianzas existentes. De hecho, prácticamente todo el sistema universitario público forma parte de alguna de las alianzas financiadas por la Comisión, así como cada vez más, universidades privadas.

No obstante, tras el éxito inicial, se plantean una serie de temas sobre los que conviene reflexionar. Algunos de ellos son:

• ¿Cómo de asegurada está la financiación a largo plazo de las alianzas existentes?
• ¿Hasta qué punto los Estados a los que pertenecen las universidades participantes están involucrados en el proceso?
• ¿Cuáles son las barreras existentes para una eficiente cooperación en títulos conjuntos, infraestructuras de investigación y movilidad?
• ¿Qué ocurre con las universidades (la gran mayoría en Europa) que no están en estas alianzas?
• ¿Se consideran universidades de segunda categoría incluso por sus mismos Estados?

Dado que este debate está actualmente abierto, parece oportuno discutir sobre si este modelo resultaría apropiado para el Espacio Iberoamericano del Conocimiento. ¿Qué aspectos de este modelo resultarían trasladables a dicho Espacio, y qué ventajas o inconvenientes podría acarrear la adopción de este modelo, aún en desarrollo, en Europa?

El debate lo llevarán a cabo expertos universitarios en internacionalización, de forma que se puedan alcanzar conclusiones trasladables a organismos regionales supranacionales. Como ponente principal dispondremos de Carolina Marugán Cruz, vicerrectora de internacionalización de la Universidad Carlos III de Madrid. A su vez participarán Emma Dafouz Milne, catedrática de Lingüística Inglesa de la Universidad Complutense de Madrid; y Carmen Torres Narváez, asesora del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (Secretaría General Iberoamericana, SEGIB); junto a los propios coordinadores del ciclo Isabel Díez Vial, José Manuel Pingarrón y Rafael Puyol.

La quinta y última sesión de este ciclo de seminarios, que se celebrará el próximo jueves 29 de mayo, pondrá el foco en las herramientas y procedimientos digitales conjuntos necesarios para potenciar la interconexión entre universidades.

Conoce a los ponentes

Carolina Marugán Cruz

Profesora titular de Máquinas y Motores Térmicos en la Universidad Carlos III de Madrid. Es experta en energías renovables, y en particular sobre energía solar de concentración, y almacenamiento de energía y transformación termoquímica de residuos para su aprovechamiento. Es vicerrectora de Internacionalización y responsable de la Alianza de Universidades Europea YUFE (Young Universities for the Future of Europe) en la UC3M desde 2023.

Emma Dafouz Milne

Catedrática de Lingüística Inglesa en la Universidad Complutense de Madrid. Su investigación se centra en el papel de las lenguas en la internacionalización de la educación superior y en sus políticas lingüísticas. Ha sido miembro de la Conferencia de Rectores de España (CRUE), dentro del grupo de Internacionalización, y Asesora del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la UCM de 2014-2019. Acaba de editar un libro titulado “Internacionalizar la universidad española: estrategias, prácticas docentes y lenguas” en donde, partiendo de ejemplos de más de una docena de universidades españolas, se examinan tanto las oportunidades generadas por la internacionalización, como los retos que nos plantea.

Carmen Torres Narváez.

Asesora del Espacio Iberoamericano del Conocimiento (Secretaría General Iberoamericana, SEGIB).

Coordinadores del ciclo

José Manuel Pingarrón

Director del ciclo de Cooperación Universitaria en UNIR. Catedrático de Química Analítica en la Universidad Complutense de Madrid desde 1994, ha sido secretario general de Universidades entre 2018 y 2024. Licenciado en Ciencias Químicas y Doctor en Ciencias por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor Visitante en la Universidad de Cornell, EE.UU. y estancia postdoctoral en l’École Nationale Supérieure de Chimie de Paris.

Rafael Puyol

Catedrático de Geografía Humana y Doctor Honoris Causa por 7 universidades de América Latina. Ha sido Rector de la Universidad Complutense de Madrid, de la que en la actualidad sigue siendo Rector Honorario, y es presidente de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR).

Otras sesiones del ciclo

1º seminario – Cooperación interuniversitaria entre universidades españolas para diseñar planes de estudio conjuntos

2º seminario – Alianzas universitarias para una investigación y transferencia de conocimiento más potentes

3º seminario – Cooperación interuniversitaria a nivel internacional: el caso iberoamericano