UNIR Revista
¿Cómo es posible llegar a ser una de las escuelas más innovadoras de España? Descubrimos IDEO de la mano de dos de las responsables del éxito de este proyecto educativo.
“La Escuela IDEO es un proyecto que empezamos a soñar un equipo de personas vinculadas al mundo de la educación y de familias que querían para sus hijos un proyecto diferente, creyendo que una educación diferente va a construir una sociedad diferente, más justa y solidaria”. Así describe Mª Jesús del Olmo, coordinadora del modelo educativo e innovación de IDEO, el germen de este proyecto de metodologías innovadoras que nació hace ocho años de una ilusión común.
En una masterclass organizada por Almudena Castellanos, directora del Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR, con la participación de Mº Jesús del Olmo y Lara Romero, coordinadora de formación docente de Escuela IDEO, descubrimos este proyecto educativo centrado en la inclusividad, el aprendizaje activo, la educación ambiental y la tecnología educativa.
Al hablar de innovación educativa esta se suele enmarcar dentro de una innovación tecnológica. “IDEO ya nació con esa actitud de innovación hacia el cambio y de estar en formación permanente. La innovación es más una cuestión de actitud que de técnicas o avances tecnológicos, de salir de la zona de confort de la educación tradicional de la clase magistral”.
Metodologías innovadoras en el aula
En relación a las metodologías innovadoras utilizadas en el aula, las coordinadoras de IDEO lo tienen claro. “Muchas veces las ganas de innovar nos pueden llevar al error de creer que una metodología innovadora nos garantiza unos resultados. En nuestra escuela nos centramos en que, antes de adquirir los conocimientos, hayamos despertado en el alumnado su deseo de conocer a través del planteamiento de retos, y, sobre todo, hayamos fomentado su capacidad de descubrir ofreciéndole alternativas de pensamiento”.
Creemos que en eso radica la importancia, en preparar al alumnado a través de diferentes experiencias y métodos que le hagan ir adquiriendo las competencias y habilidades necesarias
Con este fin, en IDEO utilizan múltiples metodologías innovadoras, desde el aprendizaje basado en proyectos, al aprendizaje colaborativo, el cooperativo y pensamiento crítico. “Intentamos coger de todas lo que más nos puede llamar la atención”
Este “aprendizaje vivencial, experimental y humanista” consta de tres ejes:
- Punto de partida: un alumnado libre, responsable y protagonista de su propio proceso de aprendizaje.
- Tutorías: el acompañamiento durante el proceso de crecimiento personal y grupal; con foco en la educación emocional. Es decir, “educar desde la coherencia entre lo que decimos, sentimos y hacemos”.
- Implicación en el proyecto educativo de toda la comunidad educativa: equipo directivo, el profesorado, personal de administración y servicios, alumnado y familias.
“El trabajo en equipo es fundamental, nos adaptamos en cada momento a lo que pensamos que va a ser mejor. Construimos sobre la que ya hemos avanzado, pero siempre mirando a los alumnos y alumnas que tenemos delante, a su realidad en ese momento y ofreciendo lo que en ese momento puede resultar mejor para ellos”, asevera Mª Jesús del Olmo, coordinadora del modelo educativo e innovación de IDEO.
Gamificación y tecnología educativa
¿Cómo aborda IDEO la competencia digital en el aula? “Intentamos que sea de una manera integral y basada en la experiencia. Las TIC nos dan muchas ventajas, pero esas ventajas no son gratis. Por eso intentamos acompañar al alumnado, enseñándoles cosas previas, de manera manual”, explica Lara Romero, coordinadora de formación docente de Escuela IDEO.
Por etapas educativas, en Infantil la escuela elimina las pantallas e introduce la música ambiente, potenciando el juego simbólico. En Educación Primaria se aborda la resolución de problemas y la búsqueda de información, antes de empezar a trabajar con ordenadores, que se introducen en 5º curso, como trabajo cooperativo. Los ordenadores personales llegan en 1º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y la red social educativa Classroom en 2º de ESO, donde se analiza también la seguridad en Internet.
Las herramientas colaborativas se trabajan con el entorno de Google Workspace for Education, que utilizan tanto docentes como alumnos
En la Escuela IDEO también hay espacio para un aprendizaje lúdico con la gamificación. “Para los alumnos es un plus. El tener la emoción a favor del aprendizaje es un reto para nosotros y una herramienta educativa muy buena”, apunta Mª Jesús del Olmo, coordinadora del modelo educativo e innovación de centro.
Educación Ambiental y sostenibilidad
Desde el inicio del proyecto, el cuidado del medioambiente es un eje transversal del mismo. “Solo tenemos este planeta, no hay planeta B y tenemos que estar volcados en su cuidado. Pero para cuidarlo hay que conocerlo”, subraya del Olmo.
La escuela potencia todos los conocimientos medioambientales y está ubicada en un entorno natural. Además, desde la reconstrucción del edificio se pensó en esta sostenibilidad: dispone de calefacción y agua caliente por geotermia, placas solares y ventilación cruzada para el ahorro energético y de agua. Además de contenedores de residuos para reciclar y la reutilización de materiales educativos y de juegos ¿Qué tipo de actividades plantean al alumnado?
- Movilidad sostenible (proyecto Start) Pedibus
- Excursiones al medio natural: una por trimestre.
- Aula sensorial de la naturaleza (Educación Infantil), cuidado del huerto y avistamiento de aves (Educación Primaria) y el proyecto común Plan Verde para Secundaria y Bachillerato.
Por otro lado, la actividad física y el deporte también están presentes en la escuela, a través de sesiones diarias de educación física, bicicletadas (una por trimestre), cooperación y juego limpio…. En esta línea, IDEO promueve hábitos de vida saludables a través de la alimentación con productos naturales, cambiando la bollería industrial por la fruta.
Educación Inclusiva
El uso de metodologías innovadoras juega un papel importante a la hora de promocionar la inclusión en el aula. “Son una oportunidad de descubrir y poner en valor las diferentes capacidades y potencialidades de cada persona, buscar las complementariedades en los equipos de trabajo, el apoyo mutuo y llegar juntos a un aprendizaje significativo a través de la experiencia y la generación conjunta del conocimiento”, destacan desde IDEO.
En este sentido, ¿qué aspectos hay que tener en cuenta para afrontar metodologías innovadoras en contextos educativos diversos?
- Desde el docente: Creer sinceramente en las personas, en su diversidad y en que las diferencias nos enriquecen y apostar por ello desde el planteamiento de las programaciones, actividades y metodologías, especialmente desde las relaciones de sinceridad, honestidad y confianza que establecemos con el alumnado.
- Desde el alumnado: La convivencia diaria con compañeros y compañeras diversas ayuda a desarrollar los valores de apertura al otro, de solidaridad y generosidad de confianza…
La escuela defiende que el alumnado con dificultades siempre debe estar dentro del grupo, aunque sea con apoyos. Para ello, cuentan con un departamento de orientación, que se encarga de esta labor, que da pautas comunes a todos sin especificar quién necesita una adaptación metodológica concreta.
Las metodologías innovadoras preparan a los estudiantes a adaptarse al mundo diverso actual, a través de la colaboración y de un aprendizaje competencial, experiencial y significativo, que entrena sus habilidades sociales, el trabajo en equipo y la confianza en sí mismo y en su equipo
Por último, en IDEO toda la comunidad educativa participa en la vida y decisiones de la escuela, a través de comisiones de convivencia y un consejo escolar con representantes de toda la comunidad educativa, entre los que se incluye el alumnado.
Si quieres conocer más sobre la Escuela IDEO, vuelve a ver nuestra masterclass.
