UNIR Revista
Para impartir Geografía es importante utilizar actividades que promuevan la creatividad, el pensamiento crítico y la participación de los alumnos a través de la tecnología, excursiones o trabajos en grupo.
La geografía es la ciencia que se encarga del estudio del territorio y del paisaje, así como de los elementos por los que se componen y las modificaciones que se producen en ellos debido a la acción interrelacionada de fenómenos naturales o físicos y antrópicos. Llevar todo esto al aula no es sencillo, por eso es fundamental que el profesorado aplique una serie de estrategias para la enseñanza de Geografía con tal de facilitar al alumnado la comprensión de una asignatura compleja de impartir, ya que se caracteriza por un temario amplio que los estudiantes han de asimilar para superar las pruebas de evaluación.
En este contexto, UNIR quiere ayudar a los docentes en su desempeño con el Curso de Cualificación de Enseñanza de Geografía e Historia. Con esta formación, los futuros profesionales de la enseñanza interesados en impartir clases de Geografía o Historia adquirirán una preparación integral enfocada en el estudio de las metodologías educativas más innovadoras para aplicarlas en sus lecciones.
Claves para enseñar Geografía
La geografía, como ciencia que se encarga de la localización, representación y explicación de los diferentes fenómenos, ya sean físicos o antrópicos, sobre la superficie terrestre, debe fomentar el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes.
El objetivo de esta premisa es que puedan comprender el entorno global en el que están insertos como consecuencia de factores políticos y económicos que les afectan de primera mano. A este respecto, algunas de las pautas básicas en las que se debería sustentar la metodología de la enseñanza de la disciplina geográfica son las siguientes:
- Evitar los enfoques tradicionales basados en la memorización acrítica de los contenidos, conceptos y datos geográficos que recoge el libro de texto. Se debe promover un aprendizaje basado en la reflexión y en el estudio de las causas de los fenómenos y procesos que explican por qué se produce la distribución de los diversos elementos geográficos en la superficie terrestre y qué factores influyen en ello.
- Emplear metodologías que fomenten la participación activa de los estudiantes mediante la involucración del alumnado en su propio proceso de enseñanza- aprendizaje. De este modo, las excursiones y las salidas con un claro interés educativo permiten aplicar el conocimiento geográfico a situaciones concretas alejadas del manual, lo que serviría de ejemplos que reforzarían su aprendizaje gracias al estudio de su entorno más inmediato (explorar formaciones naturales, paisajes rurales, urbanos, industriales, estudiar la vegetación y las principales formaciones rocosas de un área determinada, etc.).
- Procurar la transmisión no solo de contenidos sino de estrategias que permitan asentar habilidades relacionadas con el análisis espacial para que los alumnos puedan interpretar la información geográfica de su entorno y puedan, a su vez, resolver los problemas relacionados con la impronta del ser humano en la modificación del paisaje.
Actividades para enseñar Geografía
Al igual que ocurre con la enseñanza de la Historia en las aulas, es recomendable que los docentes incluyan en su acción pedagógica un amplio abanico de actividades creativas y didácticas que permitan una correcta asimilación de los contenidos mínimos que establece el currículo de Geografía en los niveles de enseñanza media.
Así, algunas de las actividades que más pueden fomentar la implicación, la creatividad y la participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Geografía son las siguientes:
- Proponer la realización de un trabajo grupal en el que los estudiantes deban investigar y presentar información detallada sobre una región geográfica específica, incluyendo elementos relacionados con la geografía física o política, así como datos de índole demográfica y el tipo de economía en el que se insertan los modelos productivos existentes en esta. De esta manera, los alumnos vislumbrarían una comparativa entre las regiones o los países asignados a cada grupo de trabajo mediante la exposición de los resultados en clase.
- Organizar actividades en las que los estudiantes analicen las condiciones geográficas de un país y efectúen negociaciones ficticias con otros alumnos, que representarían a otros países, para entender las dimensiones de la política internacional y los intereses políticos o económicos que se desprenden de las relaciones multilaterales.
- Para los alumnos de 1º de la ESO sería recomendable llevar a cabo actividades o manualidades en la que se confeccionarán mapamundis o globos terráqueos. A partir de esta iniciativa se desarrollaría una propuesta didáctica que incluiría el aprendizaje de las técnicas del trabajo geográfico y, principalmente, todo lo relativo a la localización de cualquier punto de la superficie terrestre a través del sistema de coordenadas y su organización a través de un conjunto de líneas imaginarias (paralelos y meridianos).
Consejos para que la enseñanza de Geografía sea un éxito
Algunas estrategias o consejos incluyen algunos aspectos como los siguientes:
- Como en la mayoría de las asignaturas, los docentes deben partir de la experiencia y de los conocimientos que tienen los estudiantes para adaptarse al nivel del aula y no al revés. Esto permite, además, conectar el temario con los intereses geográficos del alumnado, así como descubrir sus inquietudes y resolver sus dudas más apremiantes sobre la disciplina.
- Emplear recursos visuales como mapas, imágenes, videos y herramientas geográficas digitales para familiarizar a los alumnos con los elementos que conforman el paisaje es siempre una buena opción para enseñar Geografía. Esto permitirá a los estudiantes una mejor comprensión de los conceptos y fenómenos geográficos que describe el manual.
- Incorporar la tecnología, principalmente los sistemas de información geográfica, para que los estudiantes puedan acceder desde cualquier dispositivo con acceso a internet a recursos como mapas para interpretar un mapa y efectuar un análisis espacial de un área o región determinada en función de las características físicas o antrópicas que presente.
- Incentivar el pensamiento crítico de los estudiantes mediante la presentación de los principales problemas y desafíos geográficos existentes en la actualidad. En referencia a esto último, cabe señalar la importancia de la sostenibilidad ambiental y los conflictos territoriales derivados de las rivalidades políticas y económicas que mantienen los diferentes bloques de países en el escenario internacional.
Recursos para enseñar Geografía
A la hora de desarrollar una metodología adecuada para la enseñanza de Geografía en los niveles de Secundaria y Bachillerato, no se puede ignorar el impacto de las nuevas tecnologías.
En este sentido, los recursos didácticos a los que podemos acceder son muy numerosos, por lo que se debe esgrimir la posibilidad de establecer una selección con las mejores opciones para los estudiantes. De esta forma, destacamos las siguientes aplicaciones para enseñar Geografía:
- Google Earth es un software que tiene una versión gratuita. Ha sido diseñada por Google y permite localizar e identificar cualquier lugar de la superficie terrestre a través del uso de coordenadas o mediante aproximaciones textuales que contengan el nombre del lugar que se desee explorar. En general, permite observar la superficie terrestre por medio de imágenes satélite, mapas físicos, políticos e, incluso, mediante tecnología 3D.
- El Atlas Digital Escolar es un sistema de información geográfica cuyo uso es bastante sencillo y asequible para los estudiantes de enseñanza media. Con esta herramienta se puede acceder a diferentes mapas físicos, climogramas, mapas de vegetación, de recursos hídricos, así como a datos acerca de actividades económicas o de población sobre los que es posible insertar capas para representar o incluir otras variables relacionadas con el mundo de la geografía.
- La aplicación Datawrapper exhibe toda una compilación de datos muy utilizada por periodistas, desarrolladores web y otros profesionales del diseño. Según el estilo de presentación que se requiera, los usuarios pueden seleccionar diferentes tipologías de mapas corográficos y gráficos. El software permite convertir datos de archivos PDF o XLS en gráficos, tablas y mapas con un grado notable de desarrollo estético, y sin necesidad de tener grandes conocimientos de codificación. Su facilidad convierte esta aplicación en una de las herramientas más útiles para el diseño y confección de mapas y gráficos destinada a alumnos de 3º y 4º de la ESO y, sobre todo, de Bachillerato.
En definitiva, la disciplina geográfica presenta unos contenidos muy heterogéneos que pueden ser abordados mediante estrategias y metodologías educativas basadas en la inclusión del alumnado en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
Asimismo, las nuevas tecnologías permiten a los estudiantes acceder a todo tipo de recursos en línea que facilitan el estudio y la asimilación de los contenidos abordados en la asignatura de Geografía.
